皇冠体育官网“我的金课怎么建”系列活动之二
授课教师：南日 时间：2019年10月24日 地点：敏达105
课程：《行政职业能力开发》 点评督导：岳洪江
教师感悟：参照国家精品课程“双万计划”“金课”建设中提出的“高阶性、创新性、挑战度”三个引导性指标，高校 “金课”建设要素，听课领导、诸位同仁的建议，在“高阶性”上 ，要以培养学生行政职业能力开发思想为魂，着力加强行测的辩证思维和习题思维的教学含量。在“创新性”上，要以构建学生真心喜爱、倾心参与的教学情境为形，在思想内涵上做“加法”，在授课谋划上做“减法”。在“挑战度”上，要以涵养学生知、信、行相统一的人格品性为基，不断提升内容阐释上教学视角的鲜度，使学生由“知”成“信”；努力增强课程体系中教师人格的亮度，使学生由“信”躬“行”。
督导点评：《行政职业能力开发》是一门实践性较强的课程，要实现“高阶性、创新性、挑战度”引导性指标，需要充分重视课堂教学这一主阵地，合理运用现代信息技术手段，通过教学资源采集、整合和优化，真正实现课堂从爱思、求思、深思，升华为质疑、批判、超越，主动地发现意义。该课程的建设目标明确，措施和手段可行，相信一定能实现和达到“金课”的水准和标准。
